报告一：上海生活垃圾分类的10个科学原理

介绍上海市生活垃圾分类的新时尚及其与碳达峰碳中和、全社会生态文明建设的关系。

报告二：环境毒理学那些事

介绍生活中的环境毒理学，从身边的小动物、化妆品、塑料用品等，讲述环境科学如何让生活更美好，减少各种污染和毒害的发生。

活动：垃圾分类、环境保护小视频展示与点评

全国各地垃圾分类或环境保护小视频征集，调查当地垃圾分类或环境保护现状、存在问题，提出自己的建议和解决方案，由专业老师负责点评和指导。

指导老师： 张颖、张勇、张秋卓 华东师范大学生态与环境科学学院

昆虫形态多姿多彩，无处不在，无时不有，种类繁多的昆虫虽然与我们人类生活息息相关，但这些昆虫姓甚名谁？它们的世界又是怎么样的？本活动主要介绍昆虫的分类系统，通过采集昆虫掌握昆虫的采集方法，通过视频学习昆虫标本制作的制作方法，并能够自己制作蝴蝶标本在内的各类昆虫标本。

活动安排：

（1）视频学习昆虫的采集方法

（2）昆虫采集与标本制作

（3）昆虫的分类

（4）昆虫标本展示与评选

指导老师：何祝清华东师范大学生命科学学院

报告内容简介：

化学是什么？化学是生命，化学就是身边的你我他。元素周期表118个元素，大自然神奇地挑中了C作为地球碳基生命的基础，如果你学了化学，它稳定而多样地四面体延展性会让你知道这并不是偶然；O、H构成了这个星球独有的水分子，手拉手的氢键让它成为既不是飘忽不定的气体、也不是稳如泰山的固体，如果你学了化学，就会知道它为什么成了酝酿生命的基础；N2，一个在空气中稳定到我们都认为他“懒惰无用”的组分，却悄悄地通过化学魔术转化为我们身体中最重要的基础——氨基酸，氨基酸连接在一起就成了肽链，肽链卷曲、组合、折叠就成了蛋白，蛋白在生命各种纷繁复杂的变化中酝酿出着看似容易却十分重要的生理功能。

报告人简介：

姜雪峰，华东师范大学二级教授，上海市政协委员。国家杰出青年基金、国家优秀青年基金、国家万人计划，教育部青年长江学者、新世纪、霍英东、博导基金，上海市优秀学术带头人、东方学者及优秀跟踪、五四青年奖章、青年岗位能手、青年科技启明星、青年创业英才、浦江学者。曾获2021年上海产学研合作优秀项目奖二等奖，2020年上海市科普贡献个人一等奖、2020年中美化学与化学生物学教授协会杰出教授奖、2019年中国均相催化青年奖、2019年亚洲联合化学会RisingStars Lectureship Award、2018年IUPAC元素周期表青年科学家硫元素代言人、2017年药明康德生命化学研究奖、德国ThiemeChemistry Journal Award、日本ACP Lectureship Award。中国青年科技工作者协会理事，中国化学会有机化学学科委员会委员，中国化学会化学教育委员会委员，中国化学会催化委员会均相催化专业委员会委员，中国化学会青委会委员，中国化学会高级会员，英国皇家化学会士。《化学教育》和《化学试剂》副主编，美国化学会《ACS Sustainable Chemistry & Engineering》、《Organometallics》、Wiley《European Journal of Organic Chemistry》，《Heteroatom Chemistry》、《Journalof Sulfur Chemistry》、《Phosphorus Sulfur Silicon and the Related Elements》、《化学通讯》顾问编委。

探索绿水青山——自然地理野外实践

习近平总书记15年前提出“绿水青山就是金山银山”的绿色生态发展理念。15年来，特别是党的十八大以来，生态发展理念已深入每一位公民的内心，也已深度融入学校教育。本活动通过虚拟仿真实验，促进营员掌握生态系统野外多样性调查和土壤学调查的基本方案，了解深层次认识生态系统结构和功能的基本手段，从而促进营员在更高层次认识生态文明和生态发展理念，指导营员未来在下线开展生态系统从下部土壤到地表植被系统调研的实践。

活动安排：

（1）营员进入地理学野外实践虚拟仿真实践教学平台，教师介绍自然地理野外实践的目的和意义，以及虚拟仿真训练的目的，介绍实践平台的主要功能，并介绍本次线上实现的教学内容与教学要求。

（2）营员根据教学内容安排和教学要求开展在线学习和在线研学，并按照虚拟仿真平台中该项目的过程性考核要求分步完成过程性考核题和最终的研学报告。教师、助教进行在线答疑。

（3）活动总结与交流。

指导老师：吴健平、姚申君华东师范大学地理科学学院

习近平总书记15年前提出“绿水青山就是金山银山”的绿色生态发展理念。15年来，特别是党的十八大以来，生态发展理念已深入每一位公民的内心，也已深度融入学校教育。本活动通过虚拟仿真实验，促进营员掌握生态系统野外多样性调查和土壤学调查的基本方案，了解深层次认识生态系统结构和功能的基本手段，从而促进营员在更高层次认识生态文明和生态发展理念，指导营员未来在下线开展生态系统从下部土壤到地表植被系统调研的实践。

活动安排：

（1）营员进入地理学野外实践虚拟仿真实践教学平台，教师介绍自然地理野外实践的目的和意义，以及虚拟仿真训练的目的，介绍实践平台的主要功能，并介绍本次线上实现的教学内容与教学要求。

（2）营员根据教学内容安排和教学要求开展在线学习和在线研学，并按照虚拟仿真平台中该项目的过程性考核要求分步完成过程性考核题和最终的研学报告。教师、助教进行在线答疑。

（3）活动总结与交流。

指导老师：吴健平、姚申君华东师范大学地理科学学院

习近平总书记15年前提出“绿水青山就是金山银山”的绿色生态发展理念。15年来，特别是党的十八大以来，生态发展理念已深入每一位公民的内心，也已深度融入学校教育。本活动通过虚拟仿真实验，促进营员掌握生态系统野外多样性调查和土壤学调查的基本方案，了解深层次认识生态系统结构和功能的基本手段，从而促进营员在更高层次认识生态文明和生态发展理念，指导营员未来在下线开展生态系统从下部土壤到地表植被系统调研的实践。

活动安排：

（1）营员进入地理学野外实践虚拟仿真实践教学平台，教师介绍自然地理野外实践的目的和意义，以及虚拟仿真训练的目的，介绍实践平台的主要功能，并介绍本次线上实现的教学内容与教学要求。

（2）营员根据教学内容安排和教学要求开展在线学习和在线研学，并按照虚拟仿真平台中该项目的过程性考核要求分步完成过程性考核题和最终的研学报告。教师、助教进行在线答疑。

（3）活动总结与交流。

指导老师：吴健平、姚申君华东师范大学地理科学学院

报告内容简介：

习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒语言是人类最奇妙的存在。“马克思主义”，这个从小听到大的名词，我们真正了解它吗？它是如何诞生的？它致力于解决哪些问题？200年后的它对人类还有何种指导意义？等等。

在给同学们准备的这篇讲稿中，我将主要谈谈以下几个问题。一、马克思主义与它的创始人；二、“时代之问”与马克思主义的诞生；三、“通往自由之路”与马克思主义的价值；四、“守正创新”之马克思主义在中国。

报告人简介：

闫方洁，华东师范大学马克思主义学院教授，博士生导师，中宣部宣传思想文化青年英才，上海曙光学者、上海市青年拔尖人才，上海五一劳动奖章获得者。主持2项国家级社科基金，多项省部级课题，出版著作3部，发表核心论文40余篇，获首届全国高校思想政治理论课教学展示特等奖，第四届全国高校青年教师教学竞赛一等奖，第三届上海市高校青年教师教学竞赛特等奖，全国高校思想政治理论课教学能手，全国思政课教师影响力人物、全国高校思政课教师奖教金、上海市育才奖等，曾在在人民网、中国教育电视台讲授大型公开课。

活动简介：

从物质科学角度带领学员重新认识化学的内涵、化学的本质、化学学习和研究的意义以及化学发展的美好未来，由此激发青少年学生学习化学知识和投身化学事业的内在动力。教师将从化学基本原理出发，通过生动的事例呈现化学学科的独特魅力，并提供与学员互动交流的机会，在线解答同学们的提问。

主讲人简介：